最近有一件事，特别蹊跷。
10月15日上午。
李女士从睡梦中醒来，猛然发现自己的手机上有很多未接电话。
都是家人打来的。
她有点慌，赶紧联系上丈夫，果然听到一个噩耗：他们读高一的儿子，失踪了。
就在从宿舍去教室的路上，凭空消失了。
而更蹊跷的是，从那天起，李女士和家人、校方、警方一起全力寻找，却没有任何消息。
到今天，已经37天了，这个15岁的男孩，还是音信皆无。
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这件事情，最近牵动了很多人的心。
李女士的儿子，叫胡鑫宇，在江西省铅山县致远中学读高一。
他“消失”的时间，是10月14日傍晚。
17：50左右，他走出宿舍。
看样子应该是要去教室上晚自习。
因为他的班主任要求所有学生在18：05到教室。
宿舍离教学楼，只有不到一百米的距离。
如果没有意外，他应该会准时出现在教室，开始他的晚自习。
但是没有！
胡鑫宇离开宿舍后，走入了十几米的监控盲区，之后就再也没有出现过。
这段离开宿舍时的监控画面，也成了胡鑫宇失踪前的最后影像。
下图的红色线路，就是那十几米的监控盲区
旁边正好一个小山坡。
这所学校是全封闭的，山坡另一边，有学校的围墙。
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胡鑫宇失踪后，学校、家长、警方和民间救援队都全力投入搜寻工作。
但是，他们把能找的地方都翻了个天翻地覆，都没有找到胡鑫宇。
一个大活人，居然就这样无声无息地消失了。
胡鑫宇到底去哪儿了呢？
人们最先想到的是，他会不会想离校出走，躲起来了?
但从胡鑫宇失踪前的监控画面来看，他闲庭阔步，状态放松。
外表的状态，更像是要去教室，而不是在谋划什么大事情。
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更重要的是，他失踪时，身上只带了录音笔和校园卡。
身份证、电话手表和现金，都放在了宿舍。
所以基本可以排除胡鑫宇主动离校出走的可能。
因为如果他打定主意要出走，那肯定要带好手机、钱、身份证，否则出去以后寸步难行啊。
而且从客观情况看，胡鑫宇所读的学校，是全封闭管理。胡鑫宇没有假条，肯定不好从正门出去。
那他有没有可能翻墙出去的呢？
警方说，这所学校的围墙，最矮的地方也将近两米，不借助外力很难上去。
而且墙上面都长满了苔藓，如果翻墙出去，肯定会留下踩踏痕迹。
警方仔细检查过，整个围墙都没有发现任何的翻墙痕迹。
那如果没有从正门出去，也没有翻墙出去，胡鑫宇有没有可能是被人开车带出去了？
监控现实，胡鑫宇失踪当晚，一共有13辆车出了校门。
警方逐一排查了这些车，都没有发现异常。
那么如果胡鑫宇没有自己离开学校，也没有被人带离学校，他会不会还在学校里？
警方进行了地毯式的搜索。
他们动用警犬、无人机、3D搜索和热成像技术，搜查了几乎所有地方。
连学校的人工湖和化粪池，都抽干了。
但是都没找到胡鑫宇的任何踪迹。
唯一的一点点进展，是在前天。
11月18日，胡鑫宇的表姐夫从云南找来了两只搜救犬。
其中一只搜救犬在学校宿舍楼二楼，还有学校的两处围墙处，发出了警报信号。
但是另一只搜救犬没有反应。
到底是不是胡鑫宇的线索，还很难说。
不过警方还是当即安排了相关人员对现场进行拍照取证，并对可疑样品进行检测。
具体结果，还要等待进一步的技术分析。
之前，还有很多人把学校围墙外的后山，作为了重点的怀疑地点。
后山树木浓密，有些地形还很隐蔽。
搜寻人员也对学校后山展开了地毯式的搜索。
除了人员进山寻找，救援人员还使用了无人机和热成像技术搜寻。
然而最终还是一无所获。
经过全面的搜寻，现在已经基本排除胡鑫宇藏身后山的可能性。
胡鑫宇失踪这一个月来，警方、校方、救援队、胡鑫宇的家人，不断地扩大搜索范围。
家人的鞋子都跑烂了，但还是没有结果。
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关于胡鑫宇的失踪，目前有几个疑点。
第一个疑点，是录音笔。
胡鑫宇失踪时，带了一支录音笔，这让很多人觉得很奇怪。
这支录音笔是胡鑫宇让哥哥买的，他说是为了记录老师讲课的重点，也可以记录自己的感言。
10月9日，胡鑫宇还主动跟妈妈打了电话，说自己收到录音笔很开心。
李女士没有想到，这竟是自己与儿子失踪前的最后一通电话。
收到录音笔5天后，胡鑫宇就失踪了。
那么胡鑫宇到底有没有用这支录音笔记录什么异常的事情呢？
没有人知道。
第二个疑点，胡鑫宇是否遇到了麻烦？
胡鑫宇的妈妈李女士说，9月27日，胡鑫宇曾主动给她打电话，说心里很难受，很想哭。
李女士觉得当时儿子心情沮丧，她追问原因，但胡鑫宇没有回答。
那这个刚上高一的大男孩，是不是遇到了什么大麻烦?
但老师和同学们都说，没有发现胡鑫宇有什么异样，感觉都很正常。
第三个疑点，在监控盲区到底发生了什么？
那短短十几米的监控盲区，是最大的疑点。
真相，应该就藏在那里。
可是它偏偏就是盲区，什么都没有留下。
那么如果胡鑫宇是被人侵害，作案的人，很可能清楚地知道这里是监控盲区。
如果真是如此，他是谁，他又为什么这么做？
现在还是没有人知道。
胡鑫宇家庭很普通，爸爸在江西老家做搬运工，妈妈在福建给人做保姆。
妈妈李女士得知儿子失踪的消息后，当即从福建打工的地方赶回了家。
这一个多月来，她无比崩溃，整日以泪洗面。
一想到儿子，就痛不欲生。
她说，自己上一次见到儿子，还是国庆节的时候。
没想到仅过了短短十几天，那个懂事的儿子，竟平白消失了。
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自从孩子失踪后，胡鑫宇的家里人寝食难安，发了疯似的四处寻找。
因为思子心切，胡鑫宇的妈妈常常哭的晕厥在地。
是啊，辛苦养大的宝贝儿子，就这么凭空消失，换谁也是难以接受。
他们怀疑学校的监控被动过手脚，目前已经准备起诉。
胡鑫宇失踪以后，他的微信、QQ都没有一点动静。
但妈妈李女士还是给儿子的微信发去了一段话——“鑫宇，是你自己走出学校的话，就给妈妈打个电话吧，我们全家人找你找的好辛苦......孩子，赶快回来啊，爸爸妈妈永远爱你...”
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李女士和丈夫一边在线下张贴寻人启事，一边在网络上发文寻求帮助。
可怜的夫妻俩，悬赏五万找他们的儿子。
最后希望孩子能够平安归来！
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“近年来青少年因抑郁症导致自杀的新闻并不鲜见，这与社会、学校、家庭对于抑郁症缺乏正确认知，对抑郁症发病原因缺乏了解，不能及时发现及早预防是密不可分的。”全国政协委员、青海民族大学师范学院副教授李莉娟说抑郁症发病原因非常复杂，有生理原因也有社会原因。
相较成人，青春期的孩子更容易受到压力的影响，就算没有遭遇什么特定的压力源，也容易对压力有过度的反应。
近些年，教育、卫生等部门对预防青少年抑郁症，开展了许多工作，一系列心理教育课程也相继走进校园。目前中小学都设有心理咨询室并配有心理咨询教师，但是存在的问题是心理教师多为其他课程兼职教师，且对抑郁症、焦虑症的专业知识不足，缺乏及时发现、干预并转移专业机构治疗的能力。
其实通过这一次事件来看，青春期孩子的心理健康是需要重点关注的呢。
关于青春期的问题，都是非常正常的，因为青春期孩子正是建立自我的时候，需要别人关注也很在意别人的关注，更重要我们自己关注自己，多参加活动找到兴趣爱好建立自信。
1、纠结心理是自尊心强的表现
有一位家长问，他的孩子一直沉寂在自己世界中，上课不听课完全不管老师讲的内容，心里老是想着以前一个同学和他说过的话，类似神经病的话，他现在还是一直找各种各样的理由来证明自己不是神经病，一直纠结于这样一个环境无法自拔，曾经带他看过医生但是效果不佳，希望通过专家指导如何摆脱心理纠结，才能正常地学习和生活?
这个行为属于自尊心比较强，而且特别在意别人的评价，所以，这个让自己特别纠结。如果一个心理医生看不好他，其实可以再去找其他的心理医生，因为每个心理医生都有不同的地方，有些针对某一类心理疾病治疗得很好，不要一次不行就觉得治疗不好了，心理治疗也是需要疗程周期。
这个孩子有可能是一种强迫思维，如果这样的话需要一个专业的心理辅导，强迫思维就是指一般的一个观念，或者是一个概念反复的出现在自己脑子中，自己控制不了，这个可能是长期的不安全感，或者心理比较敏感造成的结果，家长要继续咨询心理医生。
2、叛逆心理家长应学会尊重和理解
12岁至13岁的少年开始有了自我意识，他需要对人家尊重和理解，年龄段出现交替的阶段，主要有一点点不如意不被理解就开始出现叛逆的心理，逃学、说脏话等现象都可能出现。其实，家长不用刻意做什么，接受这一段时间的变化，当然如果说有一个阶段很明确，如这个学期才开始潜移默化的事情，那找孩子聊一聊，让他自己感觉一下这一段时间的变化，在聊的过程当中理解沟通最好。
青春期的青少年都有叛逆心理，这需要细心和耐心跟他沟通，而且要和他像朋友一样沟通，因为这个时期青少年的心理闭塞性和开发期是相矛盾的阶段，如果当成朋友的时候他就无话不谈，所以这个时候一定做朋友，了解他的心理需要才可以，所以一定要尊重他。
3、人际关系紧张学会多和别人沟通
平时感觉家人老师不爱我，不知道为什么总是觉得同学们都在取笑我？我要怎么办啊？和人沟通就这么难吗？
估计家人老师都不会夸人，现在家长很容易经常说孩子这个不好那个不好，然后所有人一直批评他，最后他觉得别人都是取笑他。有个小学五年级的学生被老师罚出门外，自从罚出门外以后进教室感觉变了跟别人格格不入了，这样同学的观念里肯定认为他是坏孩子。我觉得家长要多夸孩子，多宽容，善待一下孩子。
要改变人际关系，就要多参与人际活动，去了解一下别人的想法，实际上自己不要躲在一个地方老想着自己被别人取笑。我们要记住一点没有人讨厌别人喜欢自己，你得去让别人知道你喜欢他们，别人就会喜欢你，别要老等着别人喜欢自己再去喜欢别人。只要你带着笑容跟别人沟通，别人就会感觉很好。
这是人际关系的敏感，大家都是平等的关系，要主动去和别人沟通，其实别人并没有不关心你，只要你自己敞开心扉面带笑容这个关系就会改善了。
另外，父母也要加强学习特别是心理学知识，这是人人都应该学的东西，要多多维护孩子的自尊心。对于老师来说也要学习一下团体心理知识，了解一下青少年的心理发展历程，学会鼓励夸奖他们。其实孩子所求不高;要求不多;脾气不倔;沟通不难，只要我们应该多站在孩子的角度去考虑问题、去感受孩子的感受、多理解了解孩子，正确引导孩子该怎么做就行了。在育儿的这条路上并不风平浪静，易知难行，我们仍需学习修炼，仍要努力。
