认知疗法于20新世纪60～70时代在国外造成，是依据人的认知能力全过程，危害其心态和个人行为的基础理论假定，根据认知能力和个人行为技术性来更改求治者的欠佳认知能力。进而纠正并融入不文明行为的心态疗法,它跟森田疗法和人本主义疗法是不一样的。
森田疗法是由日本国精神实质博士森田正马专家教授1918年创办的，由他的徒弟高良武久博士研究生承继弘扬，迄今已亲身经历了一个半多新世纪，去日本已确定为医治神经症的心态治疗方法，并造成世界各地的高度关注。
人本主义疗法是创建在社会学基本之中，根据为案主造就没有理由适用与激励的气氛使病人可以推进自我认知、发觉自身潜力而且重归真实自我，病人根据改进“知道”或自我认同来充分运用奋发向上的、自身毫无疑问地、無限地成才和自我价值的发展潜力，以更改自身的融入不文明行为，纠正本身的心态健康问题。
认知疗法的基础见解是：认知能力全过程以及造成的错误观点是个人行为和感情的中介公司，融入不文明行为和感情与融入欠佳认知能力相关。认知疗法常选用认知能力复建、心态状态应对、解决问题等技术性开展心态疏导和医治，在其中认知能力复建更为重要。
因为文化艺术、专业知识水准及周边环境背景图的差别，大家对难题通常有不一样的了解和认知能力。说白了认知能力通常就是指了解主题活动或了解全过程，包含信心和信心管理体系、逻辑思维和想像。从总体上，“认知能力”就是指自己对事情或某另一半的认知能力和观点，对自身的观点，对人的念头，对自然环境的认积和对事的看法这些。比如：一样的一间医院门诊，小孩子将会依自身的了解和工作经验，把它当做是1个“恐怖的场地”，一不小心就会被注射；通常人要当做是“治病救人”之地、可帮其“缓解痛楚”；而一些老人则将会把医院门诊当做是“进到墓葬的大门”。因此，重要没有“医院门诊”客观性上是啥，只是被不一样的人认知能力或当做是啥不一样的认知能力就会滋长不一样的心态，进而危害人的个人行为反映。因而，“认知疗法”注重，自己的非适应能力或式多功能性心态状态与个人行为，经常是受有误的认知能力而并不是融入欠佳的个人行为。
如同认知疗法的关键意味着角色贝克常说：“融入欠佳的个人行为与心态，都来源于融入欠佳的认知能力，因而，行为干预治疗法比不上认知疗法。”比如，自己始终“觉得”自身主要表现得不足好，连自身的爸爸妈妈也讨厌他，因而，做啥事也没有自信心，很不自信，情绪也很不太好。认知疗法的对策，便取决于协助他再次搭建认知结构，再次点评自身，复建对自身的自信心，变更觉得自身“不太好”的认知能力。认知理论觉得人的心态来源于人对所遭受的事儿的信心、点评、表述或社会学见解，并非来源于事儿自身 。心态和个人行为依赖于认知能力，认知能力是人人物心态活动的决策要素，认知疗法就是说根据更改人的认知能力全过程和由这一全过程中常造成的意识来改正自己的融入欠佳的心态或个人行为。医治的总体目标不仅是对于个人行为、心态这种外在主要表现，并且剖析患者的逻辑思维主题活动和应对实际的对策，找到不正确的认知能力多方面改正。
认知疗法关键核心点，放到病人非多功能性的认知能力难题上，尝试根据更改病人对已、对人或对事的观点与心态来更改所展现的心态健康问题。“认知能力”就是指自己对事情或 某另一半的认知能力和观点，对自身的观点，对人的念头，对自然环境 的了解和对事的看法这些。如同认知疗法的关键意味着角色贝克常说：“融入欠佳的个人行为与心态，都来源于融入欠佳的认知能力。因而，认知疗法的对策，取决于再次搭建认知结构。
认知疗法常选用认知能力复建、心态状态应对、解决问题等技术性 开展心态疏导和医治，在其中认知能力复建更为重要。艾利斯觉得，亲身经历某一恶性事件的个人对于恶性事件的表述与点评、认知能力与信心，是其造成心态和个人行为的根本原因，不科学的认知能力和信心造成欠佳的心态和个人行为反映，只能根据疏通讨论来更改和复建不科学的认 知与信心，能够超过医治目地。贝克也指 出，心态状态艰难和阻碍的根本原因来源于于出现异常或曲解的思维模式，通 过发觉、发掘这种思维模式，加以分析、抨击，再代之以有效的、实际的思维模式，就能够消除病人的痛楚，使之尽快适应能力。
