心态干预。当今社会有很多年轻人，老年人因为种种原因想要自杀，生活的压力让他们不堪重负，情感的困扰，自尊心的伤害，朋友的背叛，亲情的冷落，满腔心事无人述，这写东西让许多人轻生，想到了死亡，活着的意义对他们这些弱势群体已经不再清晰了，有一群人在关心着他们的存在，在让他们从死亡线上回到正途，一般为心态帮助或疏导。
2、自杀情绪的形成
自杀行为的形成相当复杂，涉及生物、心态、文化及环境因素，根据精神医学研究报告，自杀的人70%有忧郁症，精神疾病者自杀机率更高达20%。
在社会环境因素中社会的脱序现象---暴力、犯罪、毒品、离婚、失业等，以及个别情况因素中的家庭问题、婚变、失落、迁移、失业、身体疾病、其它自杀事件的影响与暗示等，都是影响自杀的成因。研究显示任何单一因素都不是自杀之充分条件，只有当它们和其它重要因素合并发生时才发生。
3、自杀心态干预的特征
在认知上错误地觉知或解释外界的刺激，在思考上有不合逻辑的推论形式，而令个人形成负向的感受、较低的自尊、甚至形成罪恶感或无助感，最后即可能造成忧郁。
在自杀行为发生前，于脑海中围绕着对死亡的看法，是不会动了、是不会回来了、是愉快的、不愉快的、是可逆的、不可逆的等，影响对自己、对未来、对社会的判断，是有价值的、无价值的、是有希望的、无希望的等，并会以文字、语言、或行为来表达「想死」的企图。
二、什么是儿童心态干预
1、儿童心态干预又称为儿童行为心态干预，主要涉及儿童行为障碍的康复和儿童行为发展促进。
2、儿童行为障碍主要包括学习障碍、注意力障碍、语言障碍、异常行为、孤独症等；儿童行为发展促进主要涉及儿童环境适应性行为的发展促进，如人际交往、学习能力、环境适应能力等。
3、结合儿童心态干预的基本心态学原理认为，单纯的行为主义训练方法有其局限性，忽略了儿童作为一个社会性的个体最为重要、关键的两个面：心态的需要与主动性的环境适应，因而主张应更多关注儿童心态需要，让儿童的心态需要得到合理满足体验到良好的正性情绪，从而激发儿童自主适应环境的天赋潜能。所以，综合观点更倾向于应用对儿童充满关怀的亲子互动游戏、正确的家庭教育方式对儿童行为进行干预，譬如系统性感知觉统合训练、家庭因素干预。
