,凉水而为而寒于水。荀子用青与蓝、冰与水的关联来形容大学生假如能刻苦科学研究大学问,锲而不舍地勤奋,就能够比他的教师更有贡献。青出于蓝而胜于蓝的含意后代胜于古人。它是青出于蓝而胜于蓝下一句。
一、青出于蓝而胜于蓝的含意
青出于蓝而胜于蓝最开始源于荀子的《劝学》，荀子用靛青形容在学术研究上有一定的成就的崭露头角，而用蓝草形容她们的教师或老前辈。青：靛青，青绿色色浆。蓝：蓼蓝，这种能够提炼出色浆的草。靛青是以蓼蓝里提炼出出去的，可是色调比蓼蓝很深。形容人历经学习培训或文化教育以后能够获得提升。常见以形容大学生超出教师或后代胜于古人，青出于蓝而胜于蓝下一句，这就是说青出于蓝而胜于蓝的含意。
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二、历史典故
北魏文人李谧学习培训很刻苦，在文学类博士研究生孔璠门内做大学生，努力勤奋好学，谦虚先学，提升迅速。两年后，李谧的大学问超出了他的教师孔璠，孔璠相反向李谧请教。小朋友们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”
三、青出于蓝而胜于蓝的优秀稿子
《荀子·劝学》
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水而为，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽然槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，真君博览群书而日参省乎已，则知明而行无过矣。
1、节选译文翻译
靛青是以蓼蓝中获取的，但它比蓼蓝的色调更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木料直得符合拉直的墨绳，假如给它加温使它弯折制成车轱辘，它的弧度就能够符合圆规，即便又晾干了，也不容易再伸直，这由于人工服务使它弯折成那样。因此木料经素描排线量过就挺直了，金属材料数控刀片在磨刀石上磨过就锐利了。真君普遍地学习培训并且每日对照检查自身，就智慧型通信，攻坚不犯错了。
2、节选创作特性
应用了很多日常生活普遍的形容，把抽象性的大道理说得搞清楚、实际、栩栩如生，从入门到精通，使用户比较关心。形容的方式是各种各样的，有时候用类似事情设喻，从同样的视角不断表明难题，注重创作者的见解。比如：登高作业而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，积土成山，积水成渊。
有时候将二种反过来的状况机构一起，产生独特的对比，让用户从这当中搞清楚大道理。比如将骐骥与驽马对比，朽木与金石对比。设喻方法有时候先反后正，有时候先正后反，內容都有偏重于，句型也多转变，读起来没什么板滞之感。
有的形容，单说形容而把大道理暗含在其中，让用户思索。如“青出于蓝"“冰寒于水"。有的先设形容，再找出大道理，如“登高作业而招，臂非加長也，而见者远"，“假舟楫者，非能水也，而绝河流"。
有的先设形容，找出大道理后，再用另一个的形容深化论述。如先加“积土成山"“积水成渊"设喻，找出“积善成德，而神灵怡然自得，圣心备焉"的大道理，再用“不积跬步"“不积小流"作深化论述。
四、小结
靛青是以蓝草里获取的，但是比蓝草的色调很深；冰是水凝固而成的，却比水也要严寒。青，就是指靛青，即靛蓝；蓝就是指蓝草——能够用以制作靛蓝染料的数种绿色植物的通称，如菘蓝、蓼蓝、木蓝等。 青从蓝草中提炼出出去,但色调比蓝草很深；冰是水凝固而成，但比水更冷。荀子用青与蓝、冰与水的关联来形容大学生假如能刻苦科学研究大学问,锲而不舍地勤奋,就能够比他的教师更有贡献.因为荀子这一句话品牌形象刻骨铭心,浅显易懂,便为后代所常见,形容大学生胜于教师、后代胜于古人，有长江后浪推前浪一代新人换旧人之味。
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